SCIENZE DA SCOPRIRE VOLUME 1

Esercizi di fine unità VERIFICA LE TUE CONOSCENZE 1 Osserva e rispondi Osserva le fotografie e rispondi alle domande. Nell’ingrandimento dell’ago di una siringa usata, fatto al microscopio ottico, puoi osservare dei microrganismi. a. Di che cosa si tratta? b. Giustifica la tua risposta. 2 Trova le risposte giuste Barra i quadratini corrispondenti alle risposte giuste. Quali sono le caratteristiche dei batteri? a. Appartengono al regno delle monere b. Sono procarioti c. Si riproducono sessualmente d. Sono unicellulari e. Sono tutti patogeni f. Sono pluricellulari g. Vivono in ogni ambiente della Terra h. Si riproducono per divisione binaria i. Producono spore 3 Trova la risposta giusta Barra il quadratino corrispondente alla risposta giusta. I virus: a. hanno una vera e propria struttura cellulare b. sono tutti parassiti c. hanno dimensioni maggiori di quelle dei batteri d. sono autotrofi 4 Osserva e riordina Ordina le didascalie relative alle varie fasi della riproduzione del virus, associando a ognuna il numero corrispondente nell’illustrazione. a. L’acido nucleico del virus penetra all’interno del batterio b. Si formano nuovi involucri virali c. I nuovi virus rompono la parete batterica e fuoriescono in gran numero, pronti a infettare altri batteri d. Il virus entra in contatto con la cellula batterica e. L’acido nucleico del virus si duplica all’interno della cellula ospite 5 Classifica… …i seguenti protisti in protofiti o protozoi scrivendo nel quadratino rispettivamente F o Z. a. Paramecio b. Euglena c. Diatomea d. Foraminifero e. Plasmodio VERIFICA LE TUE COMPETENZE OSSERVARE E ANALIZZARE 6 Osserva e rispondi Osserva la fotografia e rispondi alle domande. a. Che cosa è successo alla marmellata lasciata all’aria aperta? b. Da che tipo di microrganismi è stata colonizzata la marmellata? TRARRE INFORMAZIONI DA SCHEMI E MODELLI 7 Ragiona a partire da un grafico Alla fine di un esperimento per scoprire l’influenza della temperatura su una fermentazione con il lievito di birra si è realizzato un grafico che mette in evidenza la quantità di anidride carbonica prodotta in 30 minuti alle diverse temperature. a. Quale temperatura è più favorevole alla fermentazione? b. Perché? FORMULARE IPOTESI 8 Ragiona a partire da un esperimento Gli antibiotici sono farmaci capaci di uccidere i batteri e perciò indispensabili per combattere le malattie dovute a questi microrganismi. Esiste un gran numero di antibiotici, di origine naturale o sintetica, ciascuno efficace contro certi tipi di batteri. Per conoscere l’efficacia di un antibiotico, in laboratorio si realizza un antibiogramma: i batteri prelevati da un malato vengono coltivati in una capsula Petri in presenza di pastiglie contenenti gli antibiotici di cui si vuole valutare l’efficacia. Osserva la fotografia. a. Qual è l’antibiotico più efficace in questo caso? b. Perché? c. Quale o quali sono gli antibiotici meno efficaci in questo caso? 9 Rielabora le tue conoscenze a. Quali sono gli ingredienti per fare il pane? b. E per fare il pane azzimo? c. Osserva nelle fotografie le differenze tra i due tipi di pane e spiega da che cosa dipendono. in ENGLISH 10 True (T) or false (F)? a. Some types of bacteria are autotrophs, meaning they can make their own food. b. Viruses only infect people. c. Bacteria are larger than viruses. d. Another name for a virus is protist.
Esercizi di fine unità VERIFICA LE TUE CONOSCENZE 1 Osserva e rispondi Osserva le fotografie e rispondi alle domande. Nell’ingrandimento dell’ago di una siringa usata, fatto al microscopio ottico, puoi osservare dei microrganismi. a. Di che cosa si tratta? b. Giustifica la tua risposta. 2 Trova le risposte giuste Barra i quadratini corrispondenti alle risposte giuste. Quali sono le caratteristiche dei batteri? a. Appartengono al regno delle monere b. Sono procarioti c. Si riproducono sessualmente d. Sono unicellulari e. Sono tutti patogeni f. Sono pluricellulari g. Vivono in ogni ambiente della Terra h. Si riproducono per divisione binaria i. Producono spore 3 Trova la risposta giusta Barra il quadratino corrispondente alla risposta giusta. I virus: a. hanno una vera e propria struttura cellulare b. sono tutti parassiti c. hanno dimensioni maggiori di quelle dei batteri d. sono autotrofi 4 Osserva e riordina Ordina le didascalie relative alle varie fasi della riproduzione del virus, associando a ognuna il numero corrispondente nell’illustrazione. a. L’acido nucleico del virus penetra all’interno del batterio b. Si formano nuovi involucri virali c. I nuovi virus rompono la parete batterica e fuoriescono in gran numero, pronti a infettare altri batteri d. Il virus entra in contatto con la cellula batterica e. L’acido nucleico del virus si duplica all’interno della cellula ospite 5 Classifica… …i seguenti protisti in protofiti o protozoi scrivendo nel quadratino rispettivamente F o Z. a. Paramecio b. Euglena c. Diatomea d. Foraminifero e. Plasmodio VERIFICA LE TUE COMPETENZE OSSERVARE E ANALIZZARE 6 Osserva e rispondi Osserva la fotografia e rispondi alle domande. a. Che cosa è successo alla marmellata lasciata all’aria aperta? b. Da che tipo di microrganismi è stata colonizzata la marmellata? TRARRE INFORMAZIONI DA SCHEMI E MODELLI 7 Ragiona a partire da un grafico Alla fine di un esperimento per scoprire l’influenza della temperatura su una fermentazione con il lievito di birra si è realizzato un grafico che mette in evidenza la quantità di anidride carbonica prodotta in 30 minuti alle diverse temperature. a. Quale temperatura è più favorevole alla fermentazione? b. Perché? FORMULARE IPOTESI 8 Ragiona a partire da un esperimento Gli antibiotici sono farmaci capaci di uccidere i batteri e perciò indispensabili per combattere le malattie dovute a questi microrganismi. Esiste un gran numero di antibiotici, di origine naturale o sintetica, ciascuno efficace contro certi tipi di batteri. Per conoscere l’efficacia di un antibiotico, in laboratorio si realizza un antibiogramma: i batteri prelevati da un malato vengono coltivati in una capsula Petri in presenza di pastiglie contenenti gli antibiotici di cui si vuole valutare l’efficacia. Osserva la fotografia. a. Qual è l’antibiotico più efficace in questo caso? b. Perché? c. Quale o quali sono gli antibiotici meno efficaci in questo caso? 9 Rielabora le tue conoscenze a. Quali sono gli ingredienti per fare il pane? b. E per fare il pane azzimo? c. Osserva nelle fotografie le differenze tra i due tipi di pane e spiega da che cosa dipendono. in ENGLISH 10 True (T) or false (F)? a. Some types of bacteria are autotrophs, meaning they can make their own food. b. Viruses only infect people. c. Bacteria are larger than viruses. d. Another name for a virus is protist.