Esercizi di fine unità

Esercizi di fine unità VERIFICA LE TUE CONOSCENZE1 Trova le risposte giusteMendel, per i suoi esperimenti, scelse le piante di pisello perché:a. hanno petali colorati che attirano gli insettib. si riproducono per autoimpollinazionec. presentano due varietà per ogni carattered. presentano frutti commestibili2 Trova la risposta giustaCome fece Mendel a ottenere linee pure di piante di pisello?a. Con la selezione di una varietàe l’autoimpollinazioneb. Con l’incrocio tra gli ibridic. Con l’incrocio tra varietà diverse tra lorod. Con la selezione di piante di diversa varietà3 Collega......le leggi di Mendel con il loro nome.1. 1a legge2. 2a legge3. 3a leggea. Legge dell’indipendenzab. Legge della segregazionec. Legge della dominanza4 Trova la risposta giustaIl genotipo è:a. l’insieme di tutti i geni di un organismob. l’aspetto esterno di un organismoc. l’insieme dei caratteri dominanti di un organismod. l’insieme dei caratteri recessivi di un organismo5 Collega......il genotipo (relativo a un carattere) all’individuo corrispondente.1. Aa2. AA3. aaa. Omozigote dominanteb. Eterozigotec. Omozigote recessivo6 Trova la risposta giustaI fattori mendeliani corrispondono:a. ai genib. agli allelic. ai cromosomid. al genotipo7 SottolineaQuali tra le seguenti malattie sono genetiche? Anemia mediterranea - Emofilia - Miopia - AIDS - Sindrome di Down - Morbillo - Cefalea - Còrea di Huntington - Daltonismo - Anemia - Distrofia muscolare di Duchenne - Ulcera gastrica8 Vero o falso?Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.a. Il colore giallo del seme di pisello è dominante sul colore verde.b. Gli omozigoti hanno fattori uguali per un certo carattere.c. Le cellule sessuali hanno due fattori per ogni carattere.d. Un fattore dominante si indica con una lettera maiuscola.e. In un eterozigote, per ogni carattere ci sono due fattori uguali. VERIFICA LE TUE COMPETENZEOSSERVARE E ANALIZZARE9 Osserva e rispondiQuale degli schemi rappresenta l’incrocio fra due piante di pisello omozigoti rispettivamente per il colore giallo e il colore verde del seme?TRARRE INFORMAZIONI DA SCHEMI E MODELLI10 Completa le tabelleTrova i risultati dei seguenti incroci relativi a piante di pisello e colora i fenotipi dei risultati.FORMULARE IPOTESI11 Completa la tabella e rispondiCompleta la tabella e rispondi alle domande, sapendo che “A” è l’allele che determina la capacità di arrotolare la lingua e “a” è quello che non la determina.a. Quale può essere il genotipo di una persona che riesce ad arrotolare la lingua?b. Qual è invece quello di una persona che non ci riesce?c. Quale probabilità hanno due genitori “Aa” di avere un figlio “aa”?12 Completa le tabelleCompleta le tabelle, poi scrivi i gruppi sanguigni dei genitori e dei figli per ognuno dei casi presentati. in ENGLISH 13 Answer the following questions1) Phenotype refers to an organism’s:a. genetic codeb. physical appearancec. parents2) The principle which states that alleles separate during gamete formation is:a. the principle of multiple allelesb. the principle of independent assortmentc. the principle of segregation
Esercizi di fine unità VERIFICA LE TUE CONOSCENZE1 Trova le risposte giusteMendel, per i suoi esperimenti, scelse le piante di pisello perché:a. hanno petali colorati che attirano gli insettib. si riproducono per autoimpollinazionec. presentano due varietà per ogni carattered. presentano frutti commestibili2 Trova la risposta giustaCome fece Mendel a ottenere linee pure di piante di pisello?a. Con la selezione di una varietàe l’autoimpollinazioneb. Con l’incrocio tra gli ibridic. Con l’incrocio tra varietà diverse tra lorod. Con la selezione di piante di diversa varietà3 Collega......le leggi di Mendel con il loro nome.1. 1a legge2. 2a legge3. 3a leggea. Legge dell’indipendenzab. Legge della segregazionec. Legge della dominanza4 Trova la risposta giustaIl genotipo è:a. l’insieme di tutti i geni di un organismob. l’aspetto esterno di un organismoc. l’insieme dei caratteri dominanti di un organismod. l’insieme dei caratteri recessivi di un organismo5 Collega......il genotipo (relativo a un carattere) all’individuo corrispondente.1. Aa2. AA3. aaa. Omozigote dominanteb. Eterozigotec. Omozigote recessivo6 Trova la risposta giustaI fattori mendeliani corrispondono:a. ai genib. agli allelic. ai cromosomid. al genotipo7 SottolineaQuali tra le seguenti malattie sono genetiche? Anemia mediterranea - Emofilia - Miopia - AIDS - Sindrome di Down - Morbillo - Cefalea - Còrea di Huntington - Daltonismo - Anemia - Distrofia muscolare di Duchenne - Ulcera gastrica8 Vero o falso?Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.a. Il colore giallo del seme di pisello è dominante sul colore verde.b. Gli omozigoti hanno fattori uguali per un certo carattere.c. Le cellule sessuali hanno due fattori per ogni carattere.d. Un fattore dominante si indica con una lettera maiuscola.e. In un eterozigote, per ogni carattere ci sono due fattori uguali. VERIFICA LE TUE COMPETENZEOSSERVARE E ANALIZZARE9 Osserva e rispondiQuale degli schemi rappresenta l’incrocio fra due piante di pisello omozigoti rispettivamente per il colore giallo e il colore verde del seme?TRARRE INFORMAZIONI DA SCHEMI E MODELLI10 Completa le tabelleTrova i risultati dei seguenti incroci relativi a piante di pisello e colora i fenotipi dei risultati.FORMULARE IPOTESI11 Completa la tabella e rispondiCompleta la tabella e rispondi alle domande, sapendo che “A” è l’allele che determina la capacità di arrotolare la lingua e “a” è quello che non la determina.a. Quale può essere il genotipo di una persona che riesce ad arrotolare la lingua?b. Qual è invece quello di una persona che non ci riesce?c. Quale probabilità hanno due genitori “Aa” di avere un figlio “aa”?12 Completa le tabelleCompleta le tabelle, poi scrivi i gruppi sanguigni dei genitori e dei figli per ognuno dei casi presentati. in ENGLISH 13 Answer the following questions1) Phenotype refers to an organism’s:a. genetic codeb. physical appearancec. parents2) The principle which states that alleles separate during gamete formation is:a. the principle of multiple allelesb. the principle of independent assortmentc. the principle of segregation