SCIENZE - PROVE DI REALTÀ E COMPITI AUTENTICI

1 Amplia le tue conoscenze Le caratteristiche di un individuo che si trasmettono da una generazione all altra sono chiamate caratteri ereditari. Mendel ipotizzò, correttamente, che tali caratteri fossero presenti in duplice copia in ogni individuo. Tali copie vennero da lui chiamate fattori (alleli), e potevano essere entrambi dominanti, entrambi recessivi, oppure misti. I suoi studi confermarono inoltre che le caratteristiche della prole sono il risultato di un uguale contributo dei genitori. Spiega il significato di genotipo e fenotipo e illustra come si trasmettono, secondo le leggi di Mendel, le caratteristiche dai genitori alla prole. 2 Costruisci il genotipo e ricava il fenotipo Scegli con il tuo gruppo una creatura fantastica su cui lavorare. Stabilisci cinque caratteristiche fisiche, e per ciascuna due varianti, una dominante e l altra recessiva. Se scegli ad esempio il serpente marino puoi considerare la forma della punta della coda, le squame o la loro assenza sul corpo, la forma delle orecchie, la forma della lingua, il colore degli occhi. Scrivi ora per tre volte su una stella filante la sigla del carattere dominante, distanziando le lettere di 3 cm, e per tre volte quella del recessivo. Poi ritagliale, mescolale e scegline due coppie a caso. Ripeti lo stesso procedimento per ciascuna delle caratteristiche della tua creatura. Avrai a questo punto due insiemi formati da coppie di stelle filanti dei cinque colori scelti. A B Che cosa rappresentano tali insiemi? Disegna le due creature. Lavora ora in gruppo. Separa le coppie dell insieme A e a caso ponine una sola copia in una scatoletta. Fai lo stesso con le coppie dell insieme B, ma questa volta incolla un filo di lana nella parte posteriore della scatoletta. Che cosa hai costruito? Tra le scatolette del tuo gruppo fanne scegliere due, una con il filo di lana e una senza, a un tuo compagno. Aprile e accoppia le stelle filanti dello stesso colore. Che cosa hai ottenuto della tua creatura fantastica? Prova ora a disegnarla. 3 Prepara in gruppo la presentazione del lavoro svolto Allestisci, con il tuo gruppo, un cartellone, una presentazione multimediale, un breve video che illustri ciò che hai fatto e a quali risultati sei giunto. Documenta ogni fase del lavoro svolto con immagini fotografiche o con disegni. 4 Confrontati con gli altri gruppi della classe Presenta il lavoro e confrontati con gli altri gruppi della classe. Le tue conclusioni sono corrette? 140 Classe Terza 097_142_CompitiDiRealtà_VOL3_SCIENZE.indd 140 21/03/18 16:53
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